Monteur de structures mobiles

Codes NSF 224 | Matériaux de construction, verre, céramique
Voies d'accès : Formation initiale Contrat d'apprentissage Formation continue Contrat de professionnalisation Candidature individuelle VAE
Certificateurs :

Certificateur	SIRET
MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE	11004301500012

Activités visées :
Le titulaire du CAP Monteur de structures mobiles est amené à travailler sur tout type de structures démontables : chapiteau, tente, tribune, podium, autre structure.
Dans ce contexte, le titulaire : - Assure l'acheminement du matériel - Reconnaît et vérifie le lieu d'implantation - Prépare l'emplacement - Assure le montage de la structure mobile - Installe les équipements intérieurs - Contrôle l'ensemble avant l'admission du public - Assure la maintenance et l'entretien - Veille en permanence à la sécurité

Capacités attestées :
Montage, vérification et démontage de structures mobiles Recueillir les informations nécessaires à l'installation d'une structure mobile (SM) et les informations de gestion Exploiter les documents du transport et de maintenance Organiser le transport d'une SM et du matériel et regrouper, charger les éléments d'une SM Amener une SM sur site et reconnaître un site d'implantation Tracer et positionner Monter, aménager, démonter une SM Maintenir en état une SM, le matériel Surveiller un site d'exploitation Participer à la gestion Contrôler une SM et ses équipements Remettre les documents réglementaires Vérifier des opérations de gestion Transmettre des informations techniques à l'entreprise et des informations concernant la sécurité Entretenir des relations commerciales (entreprises
- clients
- services publics) Vérification des règles de technologie Vérifier le montage et démontage des structures mobiles conformément aux règles de technologie Raccorder et aménager les structures mobiles Contrôler et inspecter les structures mobiles Entretenir les structures mobiles et équipements Vérifier le transport des structures mobiles et matériels conformément aux règles de technologie Français et Histoire-géographie-enseignement moral et civique Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F) Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu (F) Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F) Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F) Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F) Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG) Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC) Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC) Mathématiques et physique-chimie Rechercher, extraire et organiser l’information Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité Expérimenter, utiliser une simulation Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés Éducation physique et sportive Développer sa motricité S’organiser pour apprendre et s’entraîner Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter Construire durablement sa santé Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique Prévention
- santé
- environnement Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté Agir face à une situation d’urgence Mobilité (facultatif) Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger Caractériser le contexte professionnel étranger Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France Se repérer dans un nouvel environnement Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil

Secteurs d'activité :
Le titulaire du CAP Monteur de Structures Mobiles installe des structures dans les secteurs : - du spectacle (cirques, théâtres, variétés, sports ... ), - de l'événementiel (salons, expositions, réunions, réception, ventes promotionnelles, restaurations, sports ... ), - du loisir (colonies, villages de vacances ... ), - du secours (catastrophes naturelles, accidents ... ), - du stockage. Les emplois de monteur de structures mobiles se situent essentiellement dans les entreprises de location et de montage de structures mobiles, ainsi qu'auprès de propriétaires exploitants, de collectivités locales et d'associations.

Types d'emplois accessibles :
Monteur en structures mobiles Monteur en chapiteaux

Liens Référentiel :
: https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000000568968
: https://eduscol.education.fr/referentiels-professionnels/b015.html

Objectif contexte :
Le titulaire du CAP Monteur de Structures Mobiles exerce ses activités dans le contexte d'établissements recevant du public (ERP), ainsi que dans celui de l'entreposage. Il oeuvre à l'installation de structures dans les secteurs : - du spectacle (cirques,