Ingénieur diplômé de l’école nationale supérieure d'électronique, informatique, télécommunications, mathématique et mécanique de Bordeaux de l’institut polytechnique de Bordeaux, spécialité réseaux et systèmes d'information
Certification RNCP36793
Formacodes 31008 | Système information 24231 | Réseau informatique 32062 | Recherche développement 31094 | Conduite projet informatique
Nomenclature Europe Niveau 7
Formacodes 31008 | Système information 24231 | Réseau informatique 32062 | Recherche développement 31094 | Conduite projet informatique
Nomenclature Europe Niveau 7
Les métiers associés à la certification RNCP36793 : Études et développement de réseaux de télécoms Expertise et support en systèmes d'information Direction des systèmes d'information Management et ingénierie études, recherche et développement industriel Conseil et maîtrise d'ouvrage en systèmes d'information
Codes NSF 326t | Programmation, mise en place de logiciels 326n | Analyse informatique, conception d'architecture de réseaux 326 | Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission
Voies d'accès : Contrat d'apprentissage Formation continue VAE
Prérequis : Pour la VAE, le candidat doit être titulaire d'une licence, un master 1 ou 2 dans un domaine scientifique ou au minimum d'un diplôme de niveau 5 (BTS, DUT...) ou équivalent et posséder au moins trois années d'expérience professionnelle dans le domaine con
Certificateurs :
Voies d'accès : Contrat d'apprentissage Formation continue VAE
Prérequis : Pour la VAE, le candidat doit être titulaire d'une licence, un master 1 ou 2 dans un domaine scientifique ou au minimum d'un diplôme de niveau 5 (BTS, DUT...) ou équivalent et posséder au moins trois années d'expérience professionnelle dans le domaine con
Certificateurs :
| Certificateur | SIRET |
|---|---|
| INSTITUT POLYTECHNIQUE DE BORDEAUX | 13000635600013 |
Activités visées :
La certification Réseaux & Informatique permet au titulaire d’assurer les activités suivantes : * Concevoir une architecture réseaux et l’administrer * Participer à l’élaboration et au maintien en conditions opérationnelles de systèmes logiciels * Modéliser un système d’information afin d’en définir le cahier des charges présidant à la conduite de son projet de réalisation et de mise en œuvre * Intégrer des notions de développement durable dans le processus de conception (réduction de la consommation énergétique par des techniques de conception adéquates) * Auditer un système d’information existant afin de l’optimiser en fonction des critères importants pour l’organisation qui l’utilise (prise en compte de la rentabilité de l’entreprise, des spécificités métiers, de la sécurité des informations) * Offrir aux utilisateurs/clients des entreprises utilisant le SI les outils nécessaires à la gestion et à l’exploitation de leurs données * Analyser des problèmes complexes en intégrant les contraintes techniques, économiques et managériales * Gérer des projets et des actions de conception, de réalisation, de validation de systèmes d’information, leur réseau support et leur interaction avec des systèmes extérieurs Maîtriser l’organisation de l’entreprise (études, production, communication) et les relations externes (clients, fournisseur, information)
La certification Réseaux & Informatique permet au titulaire d’assurer les activités suivantes : * Concevoir une architecture réseaux et l’administrer * Participer à l’élaboration et au maintien en conditions opérationnelles de systèmes logiciels * Modéliser un système d’information afin d’en définir le cahier des charges présidant à la conduite de son projet de réalisation et de mise en œuvre * Intégrer des notions de développement durable dans le processus de conception (réduction de la consommation énergétique par des techniques de conception adéquates) * Auditer un système d’information existant afin de l’optimiser en fonction des critères importants pour l’organisation qui l’utilise (prise en compte de la rentabilité de l’entreprise, des spécificités métiers, de la sécurité des informations) * Offrir aux utilisateurs/clients des entreprises utilisant le SI les outils nécessaires à la gestion et à l’exploitation de leurs données * Analyser des problèmes complexes en intégrant les contraintes techniques, économiques et managériales * Gérer des projets et des actions de conception, de réalisation, de validation de systèmes d’information, leur réseau support et leur interaction avec des systèmes extérieurs Maîtriser l’organisation de l’entreprise (études, production, communication) et les relations externes (clients, fournisseur, information)
Capacités attestées :
Répartition des six thématiques et principales compétences associées :
* Utiliser les connaissances scientifiques et techniques de base, fondamentales comme les mathématiques, la physique, la programmation, la communication numérique, les systèmes numériques et informatiques, pour être capable d’analyser et de maîtriser les composants matériels et logiciels des réseaux et des systèmes d’information.
* Etre en capacité de choisir et d’utiliser les outils et méthodes adéquats pour la modélisation, l’analyse et la construction d’infrastructures réseau, de systèmes informatiques et de systèmes d’information.
* Concevoir et utiliser les réseaux de communication nécessaires aux systèmes d’information (réseaux informatiques, de télécommunications, industriels, téléphonie, qualité de service et modélisation).
* Développer, tester et valider les systèmes et logiciels informatiques nécessaires aux systèmes d’information (algorithmique, architecture des ordinateurs, systèmes d’exploitation, programmation en utilisant des outils de génie logiciel, administration et virtualisation) afin d’en assurer le bon fonctionnement.
* Concevoir et gérer un système d’information (modélisation, audit, sécurité, certification).
* Appréhender et anticiper les évolutions technologiques pour être capables d’entreprendre et d’innover dans les domaines liés aux métiers d’ingénieur réseaux et informatique.
* Analyser, organiser, répartir les tâches inhérentes à la réalisation d’un projet en équipe en réponse à une demande ou un besoin client, parfois partiellement défini, s’adapter à de nouvelles contraintes liées au projet. Présenter efficacement les solutions, synthétiser et démontrer la pertinence des résultats.
* Encadrer une équipe, affecter les tâches en fonction des compétences des collaborateurs. Coordonner les différents membres d’un projet en fonction des contraintes organisationnelles et temporelles.
* S’intégrer dans l’entreprise et prendre en compte ses enjeux : dimensions sociétale, humaine, économique, qualité, productivité, intelligence économique. Travailler en contexte international : maîtrise de l’anglais, capacité d’adaptation aux contextes internationaux. Prendre en compte les enjeux éthiques et les enjeux environnementaux.
Répartition des six thématiques et principales compétences associées :
* Utiliser les connaissances scientifiques et techniques de base, fondamentales comme les mathématiques, la physique, la programmation, la communication numérique, les systèmes numériques et informatiques, pour être capable d’analyser et de maîtriser les composants matériels et logiciels des réseaux et des systèmes d’information.
* Etre en capacité de choisir et d’utiliser les outils et méthodes adéquats pour la modélisation, l’analyse et la construction d’infrastructures réseau, de systèmes informatiques et de systèmes d’information.
* Concevoir et utiliser les réseaux de communication nécessaires aux systèmes d’information (réseaux informatiques, de télécommunications, industriels, téléphonie, qualité de service et modélisation).
* Développer, tester et valider les systèmes et logiciels informatiques nécessaires aux systèmes d’information (algorithmique, architecture des ordinateurs, systèmes d’exploitation, programmation en utilisant des outils de génie logiciel, administration et virtualisation) afin d’en assurer le bon fonctionnement.
* Concevoir et gérer un système d’information (modélisation, audit, sécurité, certification).
* Appréhender et anticiper les évolutions technologiques pour être capables d’entreprendre et d’innover dans les domaines liés aux métiers d’ingénieur réseaux et informatique.
* Analyser, organiser, répartir les tâches inhérentes à la réalisation d’un projet en équipe en réponse à une demande ou un besoin client, parfois partiellement défini, s’adapter à de nouvelles contraintes liées au projet. Présenter efficacement les solutions, synthétiser et démontrer la pertinence des résultats.
* Encadrer une équipe, affecter les tâches en fonction des compétences des collaborateurs. Coordonner les différents membres d’un projet en fonction des contraintes organisationnelles et temporelles.
* S’intégrer dans l’entreprise et prendre en compte ses enjeux : dimensions sociétale, humaine, économique, qualité, productivité, intelligence économique. Travailler en contexte international : maîtrise de l’anglais, capacité d’adaptation aux contextes internationaux. Prendre en compte les enjeux éthiques et les enjeux environnementaux.
Secteurs d'activité :
L’ingénieur de la spécialité réseaux et systèmes d’information a accès aux secteurs d’activités impliquant directement ou indirectement les technologies de l’information : industrie des réseaux et des télécommunications (constructeurs, opérateurs, intégrateurs, etc.) ; informatique ; ESN ; industrie de l'énergie ; industrie des transports (automobile, aéronautique, navale et ferroviaire) ; industrie spatiale ; institutions financières ; etc.
L’ingénieur de la spécialité réseaux et systèmes d’information a accès aux secteurs d’activités impliquant directement ou indirectement les technologies de l’information : industrie des réseaux et des télécommunications (constructeurs, opérateurs, intégrateurs, etc.) ; informatique ; ESN ; industrie de l'énergie ; industrie des transports (automobile, aéronautique, navale et ferroviaire) ; industrie spatiale ; institutions financières ; etc.
Types d'emplois accessibles :
L’ingénieur de cette spécialité est appelé à occuper des postes à responsabilités dans des secteurs d’activités variés. Il exerce les métiers d’architecte de système d'information, d'ingénieur système, réseau et sécurité ; d'intégrateur système ; de développeur informatique ; d'ingénieur avant-vente ou technico-commercial ; de chef de projet en réseau, informatique et télécommunications ; etc.
L’ingénieur de cette spécialité est appelé à occuper des postes à responsabilités dans des secteurs d’activités variés. Il exerce les métiers d’architecte de système d'information, d'ingénieur système, réseau et sécurité ; d'intégrateur système ; de développeur informatique ; d'ingénieur avant-vente ou technico-commercial ; de chef de projet en réseau, informatique et télécommunications ; etc.
Objectif contexte :
La création de la certification d'ingénieur de l’ENSEIRB-MATMECA en Réseaux et Informatique par alternance fut initiée suite à un besoin exprimé par des entreprises du bassin bordelais ayant des besoins dans les compétences associées aux systèmes numériqu
La création de la certification d'ingénieur de l’ENSEIRB-MATMECA en Réseaux et Informatique par alternance fut initiée suite à un besoin exprimé par des entreprises du bassin bordelais ayant des besoins dans les compétences associées aux systèmes numériqu
Statistiques : :
| Année | Certifiés | Certifiés VAE | Taux d'insertion global à 6 mois | Taux d'insertion métier à 2 ans |
|---|---|---|---|---|
| 2016 | 19 | 94 | 100 | |
| 2018 | 25 | 93 | 100 | |
| 2019 | 24 | 89 | ||
| 2017 | 24 | 100 | 100 |
Bloc de compétences
RNCP36793BC04 : Gérer un projet et manager une équipe
Compétences :
* Gérer une équipe sur un projet informatique ou réseaux en prenant en compte les aspects organisationnels et budgétaires
* Appliquer les méthodes de gestion de projet intégrant la planification et l’articulation des différentes phases d’un projet, de l’expression de besoin à la livraison
* Prendre en compte les aspects réglementaires et juridiques dans la réalisation d’un projet
* Assurer la pérennité du résultat du projet : documentation, adhésion au changement, suivi de qualité
* Mettre en place les indicateurs permettant d’évaluer l’avancement d’un projet et la validité des solutions techniques retenues.
* Gérer les conflits
* Assurer la communication avec les différents acteurs du projet, éventuellement à l’international
* Gérer une équipe sur un projet informatique ou réseaux en prenant en compte les aspects organisationnels et budgétaires
* Appliquer les méthodes de gestion de projet intégrant la planification et l’articulation des différentes phases d’un projet, de l’expression de besoin à la livraison
* Prendre en compte les aspects réglementaires et juridiques dans la réalisation d’un projet
* Assurer la pérennité du résultat du projet : documentation, adhésion au changement, suivi de qualité
* Mettre en place les indicateurs permettant d’évaluer l’avancement d’un projet et la validité des solutions techniques retenues.
* Gérer les conflits
* Assurer la communication avec les différents acteurs du projet, éventuellement à l’international
Modalités d'évaluation :
Les modalités de contrôle permettent de vérifier l'acquisition de l'ensemble des compétences. Ces éléments sont appréciés soit par un contrôle continu, soit par un examen terminal, soit par des rapports de mises en situation, d'évaluations de projets, ... soit par ces différents modes de contrôle combinés. Les compétences acquises en entreprises sont évaluées d’une part par le maître d’apprentissage. Les compétences de gestions de projet sont particulièrement évaluées par l’examen d’un rapport et d’une soutenance consécutive au projet de fin d’études portant sur la gestion d’un projet par l’apprenti. Cette évaluation est faite par un jury qui regroupe en plus des deux encadrants un expert industriel et un enseignant-chercheur. Les compétences en anglais sont évaluées à l’aide d’un examen réalisé par un organisme extérieur. Les modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction des handicaps recensés au sein de la filière d’enseignement (des tiers-temps additionnels sont accordés lors des examens, adaptation de la durée de la scolarité, etc.).
Les modalités de contrôle permettent de vérifier l'acquisition de l'ensemble des compétences. Ces éléments sont appréciés soit par un contrôle continu, soit par un examen terminal, soit par des rapports de mises en situation, d'évaluations de projets, ... soit par ces différents modes de contrôle combinés. Les compétences acquises en entreprises sont évaluées d’une part par le maître d’apprentissage. Les compétences de gestions de projet sont particulièrement évaluées par l’examen d’un rapport et d’une soutenance consécutive au projet de fin d’études portant sur la gestion d’un projet par l’apprenti. Cette évaluation est faite par un jury qui regroupe en plus des deux encadrants un expert industriel et un enseignant-chercheur. Les compétences en anglais sont évaluées à l’aide d’un examen réalisé par un organisme extérieur. Les modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction des handicaps recensés au sein de la filière d’enseignement (des tiers-temps additionnels sont accordés lors des examens, adaptation de la durée de la scolarité, etc.).
RNCP36793BC01 : Concevoir, planifier et administrer un système d'information
Compétences :
* Recueillir les besoins en relation avec les acteurs métiers d'un système d'information.
* Concevoir un système et choisir les technologies les plus adéquates.
* Mettre en place les procédures d'utilisation et de suivi du système.
* Conduire un projet de développement de système d'information.
* Assurer le maintien en conditions opérationnelles.
* Élaborer les procédures de migration et d'accompagnement au changement.
* Garantir la pérennité et la sécurité des données.
* Assurer une veille technologique pour maintenir un système d'information au niveau de l'état de l'art.
* Évaluer et valider un système d'information réalisé.
* Recueillir les besoins en relation avec les acteurs métiers d'un système d'information.
* Concevoir un système et choisir les technologies les plus adéquates.
* Mettre en place les procédures d'utilisation et de suivi du système.
* Conduire un projet de développement de système d'information.
* Assurer le maintien en conditions opérationnelles.
* Élaborer les procédures de migration et d'accompagnement au changement.
* Garantir la pérennité et la sécurité des données.
* Assurer une veille technologique pour maintenir un système d'information au niveau de l'état de l'art.
* Évaluer et valider un système d'information réalisé.
Modalités d'évaluation :
Les modalités de contrôle permettent de vérifier l'acquisition de l'ensemble des compétences. Les compétences techniques sont appréciées soit par un contrôle continu, soit pas un examen terminal. Les compétences relevant des choix techniques et de la gestion de projet en système d’information sont évaluées d’une part sur la présentation d’un projet SI, et d’autre part, pour les compétences acquises en entreprises, par le maître d’apprentissage. Elles sont aussi évaluées en première année par le tuteur enseignant, puis en deuxième et troisième année par un jury qui regroupe en plus des deux encadrants un expert industriel et un enseignant-chercheur. Ces évaluations comprennent à la fois un rapport écrit et une soutenance. Les modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction des handicaps recensés au sein de la filière d’enseignement (des tiers-temps additionnels sont accordés lors des examens, adaptation de la durée de la scolarité, etc.).
Les modalités de contrôle permettent de vérifier l'acquisition de l'ensemble des compétences. Les compétences techniques sont appréciées soit par un contrôle continu, soit pas un examen terminal. Les compétences relevant des choix techniques et de la gestion de projet en système d’information sont évaluées d’une part sur la présentation d’un projet SI, et d’autre part, pour les compétences acquises en entreprises, par le maître d’apprentissage. Elles sont aussi évaluées en première année par le tuteur enseignant, puis en deuxième et troisième année par un jury qui regroupe en plus des deux encadrants un expert industriel et un enseignant-chercheur. Ces évaluations comprennent à la fois un rapport écrit et une soutenance. Les modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction des handicaps recensés au sein de la filière d’enseignement (des tiers-temps additionnels sont accordés lors des examens, adaptation de la durée de la scolarité, etc.).
RNCP36793BC03 : Concevoir, déployer et administrer un réseau informatique
Compétences :
* Concevoir un réseau adapté aux usages et aux contraintes
* Sélectionner les technologies les mieux adaptées
* Conduire un projet de construction d’infrastructure réseau
* Garantir la qualité de service du réseau
* Élaborer les procédures de maintien en conditions opérationnelles du réseau
* Administrer un réseau pour différents utilisateurs et différents flux
* Assurer la sécurité et l’intégrité des données transférées
* Assurer une veille technologique pour maintenir un réseau au niveau de l’état de l’art
* Concevoir un réseau adapté aux usages et aux contraintes
* Sélectionner les technologies les mieux adaptées
* Conduire un projet de construction d’infrastructure réseau
* Garantir la qualité de service du réseau
* Élaborer les procédures de maintien en conditions opérationnelles du réseau
* Administrer un réseau pour différents utilisateurs et différents flux
* Assurer la sécurité et l’intégrité des données transférées
* Assurer une veille technologique pour maintenir un réseau au niveau de l’état de l’art
Modalités d'évaluation :
Les modalités de contrôle permettent de vérifier l'acquisition de l'ensemble des compétences. Les compétences techniques sont appréciées soit par un contrôle continu, soit pas un examen terminal. Les compétences techniques d’administration de réseaux informatiques sont évaluées au cours de travaux pratiques sous différents environnements (Windows et Unix), Les compétences acquises en entreprises sont évaluées par le maître d’apprentissage. Elles sont aussi évaluées en première année par le tuteur enseignant, puis en deuxième et troisième année par un jury qui regroupe en plus des deux encadrants un expert industriel et un enseignant-chercheur. Ces évaluations comprennent à la fois un rapport écrit et une soutenance. Les modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction des handicaps recensés au sein de la filière d’enseignement (des tiers-temps additionnels sont accordés lors des examens, adaptation de la durée de la scolarité, etc.).
Les modalités de contrôle permettent de vérifier l'acquisition de l'ensemble des compétences. Les compétences techniques sont appréciées soit par un contrôle continu, soit pas un examen terminal. Les compétences techniques d’administration de réseaux informatiques sont évaluées au cours de travaux pratiques sous différents environnements (Windows et Unix), Les compétences acquises en entreprises sont évaluées par le maître d’apprentissage. Elles sont aussi évaluées en première année par le tuteur enseignant, puis en deuxième et troisième année par un jury qui regroupe en plus des deux encadrants un expert industriel et un enseignant-chercheur. Ces évaluations comprennent à la fois un rapport écrit et une soutenance. Les modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction des handicaps recensés au sein de la filière d’enseignement (des tiers-temps additionnels sont accordés lors des examens, adaptation de la durée de la scolarité, etc.).
RNCP36793BC02 : Concevoir et administrer un environnement système informatique
Compétences :
* Mettre en place un environnement système adapté aux besoins des utilisateurs
* Évaluer et améliorer les performances du système
* Garantir l’authentification des utilisateurs
* Protéger le système contre les intrusions extérieures
* Assurer la communication entre les différents modules du système
* Appliquer un audit sur les performances et la sécurité d’un système existant
* Assurer une veille technologie de sorte à maintenir le système au niveau de l’état de l’art
* Installer et déployer les applications nécessaires à l’utilisation du système
* Utiliser la virtualisation pour faciliter le déploiement ou la mise à jour du système
* Faciliter l’intégration et le déploiement continus des applications dans le système (devops)
* Mettre en place un environnement système adapté aux besoins des utilisateurs
* Évaluer et améliorer les performances du système
* Garantir l’authentification des utilisateurs
* Protéger le système contre les intrusions extérieures
* Assurer la communication entre les différents modules du système
* Appliquer un audit sur les performances et la sécurité d’un système existant
* Assurer une veille technologie de sorte à maintenir le système au niveau de l’état de l’art
* Installer et déployer les applications nécessaires à l’utilisation du système
* Utiliser la virtualisation pour faciliter le déploiement ou la mise à jour du système
* Faciliter l’intégration et le déploiement continus des applications dans le système (devops)
Modalités d'évaluation :
Les modalités de contrôle permettent de vérifier l'acquisition de l'ensemble des compétences. Les compétences techniques sont appréciées soit par un contrôle continu, soit pas un examen terminal. Les compétences techniques d’administration de systèmes informatiques sont évaluées au cours de travaux pratiques. Les aspects sécurités des compétences sont évaluées lors d’un projet sur la sécurité informatique. Les compétences acquises en entreprises sont évaluées par le maître d’apprentissage. Elles sont aussi évaluées en première année par le tuteur enseignant, puis en deuxième et troisième année par un jury qui regroupe en plus des deux encadrants un expert industriel et un enseignant-chercheur. Ces évaluations comprennent à la fois un rapport écrit et une soutenance. Les modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction des handicaps recensés au sein de la filière d’enseignement (des tiers-temps additionnels sont accordés lors des examens, adaptation de la durée de la scolarité, etc.).
Les modalités de contrôle permettent de vérifier l'acquisition de l'ensemble des compétences. Les compétences techniques sont appréciées soit par un contrôle continu, soit pas un examen terminal. Les compétences techniques d’administration de systèmes informatiques sont évaluées au cours de travaux pratiques. Les aspects sécurités des compétences sont évaluées lors d’un projet sur la sécurité informatique. Les compétences acquises en entreprises sont évaluées par le maître d’apprentissage. Elles sont aussi évaluées en première année par le tuteur enseignant, puis en deuxième et troisième année par un jury qui regroupe en plus des deux encadrants un expert industriel et un enseignant-chercheur. Ces évaluations comprennent à la fois un rapport écrit et une soutenance. Les modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction des handicaps recensés au sein de la filière d’enseignement (des tiers-temps additionnels sont accordés lors des examens, adaptation de la durée de la scolarité, etc.).
Partenaires actifs :
| Partenaire | SIRET | Habilitation |
|---|---|---|
| ORGANISME DE GESTION DE L'APPRENTISSAGE DANS L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR | 13001762700014 | HABILITATION_ORGA_FORM |