Ethique (fiche nationale)

Codes NSF 331t | Diagnostic, prescription, application des soins 127 | Philosophie, éthique et théologie
Voies d'accès : Formation initiale Contrat d'apprentissage Formation continue Contrat de professionnalisation VAE
Certificateurs :

Certificateur	SIRET
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE	11004401300040
NANTES UNIVERSITE	13002974700016
UNIVERSITE DE STRASBOURG	13000545700010
UNIVERSITE PARIS CITE	13002573700011
UNIVERSITE PARIS-SACLAY	13002602400054
UNIVERSITE PAUL SABATIER TOULOUSE III	19311384200010
UNIVERSITE TOULOUSE CAPITOLE	13003061200019
UNIVERSITE TOULOUSE II	19311383400017

Activités visées :
- Réalisation des différentes étapes d’une recherche dans le champ de la Bioéthique, de l’éthique médicale et de l’éthique - Sensibilisation et formation quant au recours d’une méthodologie spécifique en éthique dans des contextes médicaux et de santé - Analyse fine des enjeux contemporains actuels après une appropriation des théories et des débats éthiques - Intervention lors de situations complexes mettant en tension des problématiques éthique

Capacités attestées :
- Discerner les enjeux éthiques institutionnels et ou liés aux pratiques de soin
- Conceptualiser et analyser les conflits de valeurs qui sous-tendent des questionnements éthiques
- Adapter les méthodes appropriées à la compréhension des enjeux éthiques
- Mettre en œuvre les outils nécessaires au bon déroulement de sa recherche en éthique (démarche qualitative ou quantitative, collecte et recueil de données, interprétation et analyse des résultats)
- Examiner et interpréter des décisions de justice dans une perspective éthique.
- Acquérir le langage spécifique lié à l’éthique (principes éthiques : autonomie, bienfaisance, non malfaisance, justice).
- Actualiser ses connaissances par une veille dans son domaine (Evolution de la recherche et de la réglementation)
- Développer la recherche dans le domaine de l’éthique
- Aider à la prise de décision en s’appuyant sur la méthodologie liée à l’éthique
- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
- Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
- Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
- Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
- Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
- Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
- Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
- Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
- Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Secteurs d'activité :
- O : Administration Publique - P : Enseignement - Q : Santé humaine et action sociale

Types d'emplois accessibles :
- Référent/ Référente en éthique - Consultant/ Consultante en management qualité du soin, recrutement - Chargé/ Chargée de mission liée à des problématiques éthiques - Ingénieur d'études

Liens Référentiel :
: https://www.univ-nantes.fr/master/Ethique
: https://www.unistra.fr/master/Ethique
https://www.univ-nantes.fr/master/Ethique : https://www.univ-tlse2.fr/master/Ethique
https://www.unistra.fr/master/Ethique : https://u-paris.fr/master/Ethique
https://www.univ-tlse2.fr/master/Ethique : https://www.u-psud.fr/master/Ethique
https://u-paris.fr/master/Ethique : https://www.univ-tlse3.fr/master/Ethique
https://www.u-psud.fr/master/Ethique : https://www.ut-capitol

Objectif contexte :
Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré. Le master atteste l'acquisition d'u