Designer en innovation durable
Certification RNCP34473
Formacodes 45006 | Esthétique industrielle 12522 | Développement durable
Nomenclature Europe Niveau 7
Formacodes 45006 | Esthétique industrielle 12522 | Développement durable
Nomenclature Europe Niveau 7
Les métiers associés à la certification RNCP34473 : Analyse de tendance Design industriel
Codes NSF 200n | Conception de produits (sans autre indication); design industriel 310p | Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion (organisation , gestion)
Voies d'accès : Formation initiale VAE
Prérequis : Les prérequis pour accéder au dispositif de certification sont les suivants : Une formation scolaire secondaire, universitaire ou supérieure avec l’obtention d’examens ou équivalents internationaux validés pour rentrer dans la formation aux différents niv
Certificateurs :
Voies d'accès : Formation initiale VAE
Prérequis : Les prérequis pour accéder au dispositif de certification sont les suivants : Une formation scolaire secondaire, universitaire ou supérieure avec l’obtention d’examens ou équivalents internationaux validés pour rentrer dans la formation aux différents niv
Certificateurs :
| Certificateur | SIRET |
|---|---|
| THE SUSTAINABLE DESIGN SCHOOL | 79163453800031 |
Activités visées :
Les principales activités exercées sont : * Analyse des contextes amonts de la création d’un service et/ou d’un produit, répondant à des fonctions, à des usages, à des attentes, et plus généralement aux besoins de l’Homme dans sa vie quotidienne, * Définition des objectifs à étudier parmi les 17 ODD (objectifs de développement durable) des Nations Unies et à insérer dans la démarche de conception, * Définition des contraintes de la conception : usage (ergonomie), sens (sémiologie), industriel (Faisabilité), marché et distribution (marketing), image et "corporate" (stratégie d’entreprise), vie et impacts/conséquences sociétaux, économiques, environnementaux et culturels du service et de l’objet (développement durable), * Identification, test et validation en équipe, avec la sociologie/anthropologie, l’ingénierie et le marketing, des meilleures solutions en développant des idées ou concepts originaux de scénarios, de services et de produits.
Te * Élaboration et formalisation des concept(s) retenu(s), par le dessin et l’image numérique, puis par la maquette physique et la modélisation numérique, * Suivi et réalisation du service et du produit en préconisant des matériaux et des moyens de mise en œuvre adaptés.
* Validation de la cohérence des liens du projet avec les 17 objectifs de développement durable aux différentes phases de la conception.
Les principales activités exercées sont : * Analyse des contextes amonts de la création d’un service et/ou d’un produit, répondant à des fonctions, à des usages, à des attentes, et plus généralement aux besoins de l’Homme dans sa vie quotidienne, * Définition des objectifs à étudier parmi les 17 ODD (objectifs de développement durable) des Nations Unies et à insérer dans la démarche de conception, * Définition des contraintes de la conception : usage (ergonomie), sens (sémiologie), industriel (Faisabilité), marché et distribution (marketing), image et "corporate" (stratégie d’entreprise), vie et impacts/conséquences sociétaux, économiques, environnementaux et culturels du service et de l’objet (développement durable), * Identification, test et validation en équipe, avec la sociologie/anthropologie, l’ingénierie et le marketing, des meilleures solutions en développant des idées ou concepts originaux de scénarios, de services et de produits.
Te * Élaboration et formalisation des concept(s) retenu(s), par le dessin et l’image numérique, puis par la maquette physique et la modélisation numérique, * Suivi et réalisation du service et du produit en préconisant des matériaux et des moyens de mise en œuvre adaptés.
* Validation de la cohérence des liens du projet avec les 17 objectifs de développement durable aux différentes phases de la conception.
Capacités attestées :
* Étudier le cahier des charges initial du client en identifiant la problématique à traiter pour prendre en compte ses valeurs, sa philosophie et son image de marque.
* Intégrer dans la réflexion une culture et une connaissance des objectifs du développement durable
* Découvrir l’univers autour du sujet posé par des recherches documentaires, iconographiques, des entretiens afin de créer une base de données
* Analyser les différents enjeux du développement durable dans le monde d’aujourd’hui et ses conséquences pour demain
* Enrichir et reformuler le cahier des charges client initial grâce aux résultats des observations et des analyses pour lui présenter une vision prospective à travers un brief Design
* Redéfinir, à partir d’un brief Design, une problématique large pour initier des axes de créativité pertinents et novateurs
* Identifier les différents paramètres de l’économie circulaire afin de donner une mesure factuelle pour piloter les impacts durables du projet
* Maîtriser la culture des outils et des méthodes de la démarche durable pour développer une pensée de design d’innovation
* Utiliser le dessin, les sketches et le storyboard afin de retranscrire les avant-projets, formaliser les concepts, décrire les scénarios, réaliser des carnets d’idées,décrire des espaces, des services, des produits et des interactions pour valoriser la approche créative
* Réaliser des rendus virtuels 2D/3D en choisissant les logiciels les plus adaptés pour une présentation de qualité au client
* Orienter les choix, les méthodes, les procédés, les matériaux, afin de respecter les exigences du développement durable
* Fabriquer maquettes et prototypes fonctionnels, réalistes et esthétiques en respectant les contraintes liées et en garantissant la cohérence conceptuelle proposée au client
* Contrôler tous les aspects de coûts, délais, faisabilité, durabilité, par une revue factuelle de ces éléments afin d’assurer la conformité et la pérennité du projet.
* Développer et finaliser les différents livrables par une mise au point formelle, technique et artistique pour enrichir le dossier projet final
* Présenter, argumenter, en français et en anglais, le dossier projet final, par une mise en scène répondant aux attentes du client
* Organiser un projet par le biais d’un rétroplanning pour assurer son suivi et sa conformité
* Appliquer la méthodologie de gestion de projet adéquate permettant de définir, conduire, coordonner les moyens humains et matériels afin de finaliser le projet en ayant respecté les délais, le budget, la qualité et en mesurant les risques éventuels
* Relever et apprécier les aspects déontologiques, juridiques et réglementaires liés au projet ayant pour effet de sécuriser son cadre légal et sa faisabilité
* Choisir, associer, animer et gérer des acteurs de compétences différentes autour de la réalisation du projet de design dans le but de mutualiser celles-ci
* Transmettre ses connaissances aux autres acteurs ainsi que de prendre en compte l'avis de l’équipe durant le projet afin d'optimiser la pertinence des solutions résultantes
* Communiquer en anglais avec les différents acteurs internes et externes d’un projet grâce à la maîtrise de la langue pour privilégier une communication internationale
* Adapter et intégrer les notions et compétences acquises de l’innovation durable dans le projet design
* Étudier le cahier des charges initial du client en identifiant la problématique à traiter pour prendre en compte ses valeurs, sa philosophie et son image de marque.
* Intégrer dans la réflexion une culture et une connaissance des objectifs du développement durable
* Découvrir l’univers autour du sujet posé par des recherches documentaires, iconographiques, des entretiens afin de créer une base de données
* Analyser les différents enjeux du développement durable dans le monde d’aujourd’hui et ses conséquences pour demain
* Enrichir et reformuler le cahier des charges client initial grâce aux résultats des observations et des analyses pour lui présenter une vision prospective à travers un brief Design
* Redéfinir, à partir d’un brief Design, une problématique large pour initier des axes de créativité pertinents et novateurs
* Identifier les différents paramètres de l’économie circulaire afin de donner une mesure factuelle pour piloter les impacts durables du projet
* Maîtriser la culture des outils et des méthodes de la démarche durable pour développer une pensée de design d’innovation
* Utiliser le dessin, les sketches et le storyboard afin de retranscrire les avant-projets, formaliser les concepts, décrire les scénarios, réaliser des carnets d’idées,décrire des espaces, des services, des produits et des interactions pour valoriser la approche créative
* Réaliser des rendus virtuels 2D/3D en choisissant les logiciels les plus adaptés pour une présentation de qualité au client
* Orienter les choix, les méthodes, les procédés, les matériaux, afin de respecter les exigences du développement durable
* Fabriquer maquettes et prototypes fonctionnels, réalistes et esthétiques en respectant les contraintes liées et en garantissant la cohérence conceptuelle proposée au client
* Contrôler tous les aspects de coûts, délais, faisabilité, durabilité, par une revue factuelle de ces éléments afin d’assurer la conformité et la pérennité du projet.
* Développer et finaliser les différents livrables par une mise au point formelle, technique et artistique pour enrichir le dossier projet final
* Présenter, argumenter, en français et en anglais, le dossier projet final, par une mise en scène répondant aux attentes du client
* Organiser un projet par le biais d’un rétroplanning pour assurer son suivi et sa conformité
* Appliquer la méthodologie de gestion de projet adéquate permettant de définir, conduire, coordonner les moyens humains et matériels afin de finaliser le projet en ayant respecté les délais, le budget, la qualité et en mesurant les risques éventuels
* Relever et apprécier les aspects déontologiques, juridiques et réglementaires liés au projet ayant pour effet de sécuriser son cadre légal et sa faisabilité
* Choisir, associer, animer et gérer des acteurs de compétences différentes autour de la réalisation du projet de design dans le but de mutualiser celles-ci
* Transmettre ses connaissances aux autres acteurs ainsi que de prendre en compte l'avis de l’équipe durant le projet afin d'optimiser la pertinence des solutions résultantes
* Communiquer en anglais avec les différents acteurs internes et externes d’un projet grâce à la maîtrise de la langue pour privilégier une communication internationale
* Adapter et intégrer les notions et compétences acquises de l’innovation durable dans le projet design
Secteurs d'activité :
Tous les secteurs de l’économie sont concernés : produits de l’artisanat, produits de grande consommation, biens d’équipement grand public et professionnel : * Arts de la table * Bureautique * Bien-être et santé * Composants du bâtiment, domotique * Conditionnement, packaging * Électroménager * Électronique * Équipement industriel * Équipement médical * Équipement et mobilier urbain * Hôtellerie et restauration * Industrie du luxe et de la mode, accessoires * Informatique * Instruments de musique, hifi, son * Internet des objets * Jeux et jouets * Matériel de communication * Matériel de mesure, horlogerie, optique * Mobilier et Luminaire * Outillage et machines outil * Parfumerie et cosmétique * Sports et loisirs * Transport individuel/collectif, mobilité * Voyage et bagagerie, maroquinerie * Ville et urbanisme
Tous les secteurs de l’économie sont concernés : produits de l’artisanat, produits de grande consommation, biens d’équipement grand public et professionnel : * Arts de la table * Bureautique * Bien-être et santé * Composants du bâtiment, domotique * Conditionnement, packaging * Électroménager * Électronique * Équipement industriel * Équipement médical * Équipement et mobilier urbain * Hôtellerie et restauration * Industrie du luxe et de la mode, accessoires * Informatique * Instruments de musique, hifi, son * Internet des objets * Jeux et jouets * Matériel de communication * Matériel de mesure, horlogerie, optique * Mobilier et Luminaire * Outillage et machines outil * Parfumerie et cosmétique * Sports et loisirs * Transport individuel/collectif, mobilité * Voyage et bagagerie, maroquinerie * Ville et urbanisme
Types d'emplois accessibles :
Designer en Innovation Durable, Eco-Designer, Designer Produit, Designer Graphique, Designer d’espace, Designer Packaging, Designer Manager de projet, Designer d’interaction IU/UX, Planneur Stratégique, Designer de Mobilité, Designer Modélisation 3D, Designer Prospectif, Designer de Services Iconographe, Maquettiste, Typographe, Assistant Designer Global, Perspectiviste, Modeleur 3D, Sketcheur, Dessinateur / Space Planneur
Designer en Innovation Durable, Eco-Designer, Designer Produit, Designer Graphique, Designer d’espace, Designer Packaging, Designer Manager de projet, Designer d’interaction IU/UX, Planneur Stratégique, Designer de Mobilité, Designer Modélisation 3D, Designer Prospectif, Designer de Services Iconographe, Maquettiste, Typographe, Assistant Designer Global, Perspectiviste, Modeleur 3D, Sketcheur, Dessinateur / Space Planneur
Objectif contexte :
Par son essence, le design est un métier qui évolue en permanence. Cependant, les progrès tout autant que de grandes modifications des modes de vie dans le monde ont créé des mutations profondes des champs et des pratiques du design. La première mutation
Par son essence, le design est un métier qui évolue en permanence. Cependant, les progrès tout autant que de grandes modifications des modes de vie dans le monde ont créé des mutations profondes des champs et des pratiques du design. La première mutation
Statistiques : :
| Année | Certifiés | Certifiés VAE | Taux d'insertion global à 6 mois | Taux d'insertion métier à 2 ans |
|---|---|---|---|---|
| 2015 | 5 | 0 | 100 | 100 |
| 2017 | 10 | 0 | 100 | 90 |
| 2016 | 9 | 0 | 100 | 78 |
| 2018 | 11 | 0 | 60 | 82 |
Bloc de compétences
RNCP34473BC02 : Conception de solutions innovantes et durables pour un projet de design
Compétences :
* C.2.1 – Redéfinir, à partir d’un brief Design, une problématique large pour initier des axes de créativité pertinents et novateurs
* C.2.2 – Identifier les différents paramètres de l’économie circulaire afin de donner une mesure factuelle pour piloter les impacts durables du projet
* C.2.3 – Maîtriser la culture des outils et des méthodes de la démarche durable pour développer une pensée de design d’innovation
* C.2.4 – Utiliser le dessin, les sketches et le storyboard afin de retranscrire les avant-projets, formaliser les concepts, décrire les scénarios, réaliser des carnets d’idées, décrire des espaces, des services, des produits et des interactions pour valoriser l’approche créative
* C.2.5 – Réaliser des rendus virtuels 2D/3D en choisissant les logiciels les plus adaptés pour une présentation de qualité au client
* C.2.6 – Orienter les choix, les méthodes, les procédés, les matériaux, afin de respecter les exigences du développement durable
* C.2.7 – Fabriquer maquettes et prototypes fonctionnels, réalistes et esthétiques en respectant les contraintes liées et en garantissant la cohérence conceptuelle proposée au client
* C.2.8 – Contrôler tous les aspects de coûts, délais, faisabilité, durabilité, par une revue factuelle de ces éléments afin d’assurer la conformité et la pérennité du projet.
* C.2.1 – Redéfinir, à partir d’un brief Design, une problématique large pour initier des axes de créativité pertinents et novateurs
* C.2.2 – Identifier les différents paramètres de l’économie circulaire afin de donner une mesure factuelle pour piloter les impacts durables du projet
* C.2.3 – Maîtriser la culture des outils et des méthodes de la démarche durable pour développer une pensée de design d’innovation
* C.2.4 – Utiliser le dessin, les sketches et le storyboard afin de retranscrire les avant-projets, formaliser les concepts, décrire les scénarios, réaliser des carnets d’idées, décrire des espaces, des services, des produits et des interactions pour valoriser l’approche créative
* C.2.5 – Réaliser des rendus virtuels 2D/3D en choisissant les logiciels les plus adaptés pour une présentation de qualité au client
* C.2.6 – Orienter les choix, les méthodes, les procédés, les matériaux, afin de respecter les exigences du développement durable
* C.2.7 – Fabriquer maquettes et prototypes fonctionnels, réalistes et esthétiques en respectant les contraintes liées et en garantissant la cohérence conceptuelle proposée au client
* C.2.8 – Contrôler tous les aspects de coûts, délais, faisabilité, durabilité, par une revue factuelle de ces éléments afin d’assurer la conformité et la pérennité du projet.
Modalités d'évaluation :
Mise en situation professionnelle reconstituée Étude de cas Thème d'évaluation Conception de solutions innovantes et durables Contexte En centre de formation, travail individuel portant sur 30 heures Descriptif Le candidat rend : * un brief Design en une problématique large * une proposition 2 ou 3 pistes créatives/ hypothèses * un cahier de conception agrémenté de dessins, sketches, storyboards, afin de valoriser ses propositions. * des rendus 2D/3D * des maquettes/prototypes éco-conçus et des photos de celles-ci * un document reprenant les aspects de validations, et d’impact design durable
Mise en situation professionnelle reconstituée Étude de cas Thème d'évaluation Conception de solutions innovantes et durables Contexte En centre de formation, travail individuel portant sur 30 heures Descriptif Le candidat rend : * un brief Design en une problématique large * une proposition 2 ou 3 pistes créatives/ hypothèses * un cahier de conception agrémenté de dessins, sketches, storyboards, afin de valoriser ses propositions. * des rendus 2D/3D * des maquettes/prototypes éco-conçus et des photos de celles-ci * un document reprenant les aspects de validations, et d’impact design durable
RNCP34473BC01 : Analyse du projet de design en innovation durable et finalisation du cahier des charges
Compétences :
* C.1.1 – Etudier le cahier des charges initial du client en identifiant la problématique à traiter pour prendre en compte ses valeurs, sa philosophie et son image de marque.
* C.1.2 – Intégrer dans la réflexion une culture et une connaissance des objectifs du développement durable
* C.1.3 – Découvrir l’univers autour du sujet posé par des recherches documentaires, iconographiques, des entretiens afin de créer une base de données
* C.1.4 – Analyser les différents enjeux du développement durable dans le monde d’aujourd’hui et ses conséquences pour demain
* C.1.5 – Enrichir et reformuler le cahier des charges client initial grâce aux résultats des observations et des analyses pour lui présenter une vision prospective à travers un brief Design
* C.1.1 – Etudier le cahier des charges initial du client en identifiant la problématique à traiter pour prendre en compte ses valeurs, sa philosophie et son image de marque.
* C.1.2 – Intégrer dans la réflexion une culture et une connaissance des objectifs du développement durable
* C.1.3 – Découvrir l’univers autour du sujet posé par des recherches documentaires, iconographiques, des entretiens afin de créer une base de données
* C.1.4 – Analyser les différents enjeux du développement durable dans le monde d’aujourd’hui et ses conséquences pour demain
* C.1.5 – Enrichir et reformuler le cahier des charges client initial grâce aux résultats des observations et des analyses pour lui présenter une vision prospective à travers un brief Design
Modalités d'évaluation :
Mise en situation professionnelle reconstituée Étude de cas Thème d'évaluation :Analyse de la demande du client et réécriture du cahier des charges Contexte : En centre de formation, projet individuel Descriptif :Le candidat réalise et rend : * Une analyse synthétique de la situation et du contexte innovant et durable * Un Cahier des charges de la commande et son analyse * Un Benchmark et un Mood-board * Un rendu écrit avec une problématique, un brief design et une vision prospective prenant en compte l’impact des Objectifs du développement du durable et comment le projet va impacter les ODD.
Mise en situation professionnelle reconstituée Étude de cas Thème d'évaluation :Analyse de la demande du client et réécriture du cahier des charges Contexte : En centre de formation, projet individuel Descriptif :Le candidat réalise et rend : * Une analyse synthétique de la situation et du contexte innovant et durable * Un Cahier des charges de la commande et son analyse * Un Benchmark et un Mood-board * Un rendu écrit avec une problématique, un brief design et une vision prospective prenant en compte l’impact des Objectifs du développement du durable et comment le projet va impacter les ODD.
RNCP34473BC03 : Implémentation et management d’un projet de design en innovation durable
Compétences :
* C.3.1 – Développer et finaliser les différents livrables par une mise au point formelle, technique et artistique pour enrichir le dossier projet final
* C.3.2 – Présenter, argumenter, en français et en anglais, le dossier projet final, par une mise en scène répondant aux attentes du client
* C.3.3 Organiser un projet par le biais d’un rétroplanning pour assurer son suivi et sa conformité
* C.3.4 Appliquer la méthodologie de gestion de projet adéquate permettant de définir, conduire, coordonner les moyens humains et matériels pour finaliser le projet en ayant respecté les délais, le budget, la qualité et en mesurant les risques éventuels
* C.3.5 Relever et apprécier les aspects déontologiques, juridiques et règlementaires liés au projet ayant pour effet de sécuriser son cadre légal et sa faisabilité
* C.3.6 Choisir, associer, animer et gérer des acteurs de compétences différentes autour de la réalisation du projet de design dans le but de mutualiser celles-ci
* C.3.7 Transmettre ses connaissances aux autres acteurs ainsi que de prendre en compte l’avis de l’équipe durant le projet afin d’optimiser la pertinence des solutions résultantes
* C.3.8 Communiquer en anglais avec les différents acteurs internes et externes d’un projet grâce à la maîtrise de la langue pour privilégier une communication internationale
* C.3.9 Adapter et intégrer les notions et compétences acquises de l’innovation durable dans le projet design
* C.3.1 – Développer et finaliser les différents livrables par une mise au point formelle, technique et artistique pour enrichir le dossier projet final
* C.3.2 – Présenter, argumenter, en français et en anglais, le dossier projet final, par une mise en scène répondant aux attentes du client
* C.3.3 Organiser un projet par le biais d’un rétroplanning pour assurer son suivi et sa conformité
* C.3.4 Appliquer la méthodologie de gestion de projet adéquate permettant de définir, conduire, coordonner les moyens humains et matériels pour finaliser le projet en ayant respecté les délais, le budget, la qualité et en mesurant les risques éventuels
* C.3.5 Relever et apprécier les aspects déontologiques, juridiques et règlementaires liés au projet ayant pour effet de sécuriser son cadre légal et sa faisabilité
* C.3.6 Choisir, associer, animer et gérer des acteurs de compétences différentes autour de la réalisation du projet de design dans le but de mutualiser celles-ci
* C.3.7 Transmettre ses connaissances aux autres acteurs ainsi que de prendre en compte l’avis de l’équipe durant le projet afin d’optimiser la pertinence des solutions résultantes
* C.3.8 Communiquer en anglais avec les différents acteurs internes et externes d’un projet grâce à la maîtrise de la langue pour privilégier une communication internationale
* C.3.9 Adapter et intégrer les notions et compétences acquises de l’innovation durable dans le projet design
Modalités d'évaluation :
Mise en situation professionnelle reconstituée Etude de cas Thème d'évaluation : Implémentation et management d'un projet design Contexte Présentation orale du projet réalisé – durée de la présentation orale de 40 minutes Descriptif Il présente à l’oral sa solution, ses objectifs et les réalisations concrètes. Il argumente et justifie ses choix devant le jury à l’aide de tous documents, maquettes ou prototypes qu’il jugera utiles de produire.
Mise en situation professionnelle reconstituée Etude de cas Thème d'évaluation : Implémentation et management d'un projet design Contexte Présentation orale du projet réalisé – durée de la présentation orale de 40 minutes Descriptif Il présente à l’oral sa solution, ses objectifs et les réalisations concrètes. Il argumente et justifie ses choix devant le jury à l’aide de tous documents, maquettes ou prototypes qu’il jugera utiles de produire.