Technicien conseil vente univers jardinerie

Certification RNCP34215
Formacodes 34534 | Vente produit horticole
Nomenclature Europe Niveau 4

Les métiers associés à la certification RNCP34215 : Vente de végétaux

Codes NSF 312 | Commerce, vente
Voies d'accès : Formation initiale Contrat d'apprentissage Formation continue Contrat de professionnalisation Candidature individuelle VAE
Certificateurs :

Certificateur	SIRET
MINISTERE DE L'AGRICULTURE ET DE LA SOUVERAINETE ALIMENTAIRE	11007001800012

Activités visées :
Veille prospective du marché local Prise en charge du client sur un point de vente Organisation du rayon Approvisionnement et réception des produits Entretien des végétaux exposés Entretien des fournitures exposées et des espaces de vente Promotion des produits du magasin Organisation et suivi du travail

Capacités attestées :
Capacités générales C1 Communiquer dans un contexte social et professionnel en mobilisant des références culturelles C2 Communiquer dans une langue étrangère dans les situations courantes de la vie professionnelle C3 Développer sa motricité C4 Mettre en oeuvre des savoirs et savoir-faire scientifiques et techniques Capacités professionnelle C5 Elaborer une stratégie de valorisation d'un produit du rayon C6 Répondre aux attentes de la politique commerciale du point de vente C7 Répondre aux attentes spécifiques d’un client particulier C8 Assurer la gestion d’un rayon de jardinerie C9 Animer un point de vente en jardinerie C10 S’adapter à des enjeux professionnels particuliers

Secteurs d'activité :
Le commerce spécialisé est représenté par les jardineries, les libres services agricoles (LISA) et les producteurs détaillants. Les jardineries assurent la vente de végétaux, de fleurs, de produits phytopharmaceutiques, de produits et d’articles de jardinage. Elles disposent de rayons pépinière, serres, fleuristes et marchés aux fleurs, produits accessoires de jardin, semences, bulbes et plantes, animaux d’agrément, l’animalerie et ses activités spécifiques. À l’origine, dépôts de produits de traitements, engrais, semences pour les professionnels de l’agriculture, les LISAs ont progressivement orienté leurs ventes vers la gamme amateur des produits de jardinage. Les producteurs détaillants sont représentés par les horticulteurs et les pépiniéristes. Le commerce non spécialisé est représenté par : * Les grandes surfaces alimentaires : GSA, disposant de points de vente permanents ou occasionnels selon les enseignes. * Les grandes surfaces de bricolage : GSB considérant le jardin comme une partie intégrante de la maison, commercialisent de nombreux produits et accessoires liés aux activités de jardinage et l’agrémentation des terrasses. La vente par correspondance, réalisée soit par des entreprises spécialisées (Willemse, Bakker, Hortico…), soit par des pépiniéristes, propose des ventes sur catalogues de bulbes, graines et des rosiers conditionnés sous sachet.

Types d'emplois accessibles :
vendeur conseil en jardinerie vendeur de végétaux vendeur en jardinerie vendeur en matériel de jardinage vendeur pépiniériste

Liens Référentiel :
: https://chlorofil.fr/diplomes/secondaire/bac-pro/1re-tle/tcv-uj-2019

Objectif contexte :
L’environnement technico-économique du secteur se caractérise par une évolution du cadre législatif, une évolution du comportement du consommateur et des produits ainsi que sur les surfaces de ventes. - L’évolution du cadre réglementaire va conduire à l’a

Bloc de compétences

RNCP34215BC04 : Mettre en oeuvre des savoirs et savoir-faire scientifiques et techniques

Compétences :
- Mobiliser des techniques et des concepts mathématiques liés aux domaines statistique-probabilités, algèbre-analyse et géométrie pour résoudre des problèmes dans des champs d'applications divers
- Mobiliser des savoirs et utiliser des démarches scientifiques pour mesurer des enjeux liés au monde vivant en matière d’environnement, d’alimentation et de santé
- Mobiliser des savoirs et utiliser des démarches scientifiques pour analyser, interpréter et utiliser des informations liées aux propriétés de l’eau, des solutions aqueuses, des bio-molécules, de quelques systèmes mécaniques en équilibre et de certaines formes d’énergies
- Raisonner l’utilisation des outils informatiques et s’adapter à l’évolution des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC)